299 __ $aÎNVAȚĂ să asculți
975 __ $a159.922.7 $a082.1
200 __ $aÎNVAȚĂ să asculți $bCarte tipărită $fVolum coordonat de Elena Bonchiș $g[Elena Bonchiș, Camelia Maria Dendelegan, Monica Liana Secui, ...]
701 _0 $aBonchiș, Elena
701 _0 $aDindelegan, Camelia Maria
701 _0 $aSecui, Monica Liana
702 _0 $4coord. $aBonchiș, Elena
010 __ $a9789734678709
035 __ $aII 90796
675 __ $a159.922.7
675 __ $a082.1Psihologia copilului şi Parenting
686 __ $a1
608 __ $amonografie
606 __ $apsihologia copilului
606 __ $aeducație parentală
101 __ $arum
210 __ $d2019 $eIași $aIaşi $gImprimeriile David $cPolirom
215 __ $a328 p.
225 __ $aPsihologia copilului şi Parenting
300 __ $aBibliografie p. 303-326
330 __ $aDeși ascultarea ar putea părea mai simplă decît vorbirea, în realitate este la fel de complexă, implicînd receptarea mesajului, înțelegerea conținutului său, atribuirea unor semnificații, evaluarea, emiterea unor judecăți de valoare. Învață să asculți le oferă părinților, psihologilor, educatorilor, studenților și chiar elevilor numeroase informații utile despre aspectele teoretice ale comunicării, dar mai ales indicații cu privire la modul în care putem dobîndi calități de buni ascultători. Dacă prima parte a lucrării se ocupă în principal de aspecte ca raportul limbă-limbaj-comunicare, formele și funcțiile comunicării verbale, paraverbale și nonverbale sau feedbackul ca element reglator al comunicării, a doua parte abordează factorii și condițiile ce pot influența ascultarea și în special forma ei superioară, ascultarea activă. În ultima parte, consacrată aspectelor practice, autoarele propun strategii, tehnici și procedee concrete de formare a deprinderilor de bună ascultare.