010 __ $a9786061319862
035 __ $aII 82032
101 0_ $arum
200 0_ $aTextul literar - premisă a realizării scrierii imaginative în clasele a III-a și a IV-a $bCarte tipărită $fDoinița Mirela Apetri
210 ## $aIaşi $cPIM $d2014 $eIaşi $gTipografia PIM
215 __ $a104 p. $ctab.
299 __ $aTextul literar - premisă a realizării scrierii imaginative în clasele a III-a și a IV-a
330 __ $aPotenţialul creator pe care-l au toţii copiii nu trebuie lăsat să evolueze la întâmplare, ci se poate dezvolta printr-o serioasă muncă de instruire. Depistând din timp germenii creativi avem posibilitatea de a valorifica întregul potenţial al unor eventuale descoperiri sau creaţii tehnice şi să direcţionăm factorii creativităţii pe făgaşul cel mai profitabil pentru societate. Educarea creatorilor este o educare specială cu dezvoltare preponderentă a inteligenţei, imaginaţiei, capacităţii de a identifica şi rezolva probleme, a flexibilităţii, sensibilităţii, originalităţii. Toate disciplinele de învăţământ deschid căi largi de dezvoltare a capacităţii creatoare, dar lecţiile de limba română oferă o mai mare libertate de acţiune atât elevului cât şi cadrului didactic. Concepută pe ideea creativităţii, lucrarea încearcă cu mijloace modeste să concretizeze modalităţi de dezvoltare, antrenare, stimulare a potenţialului creativ al elevilor prin activităţi specifice, pentru că aşa cum spunea G. Berger “există adesea în prima copilărie o prospeţime a imaginaţiei, a curiozităţii neobosite, un fel de geniu poetic pe care savanţii sau artiştii ajunşi la maturitate nu le pot regăsi decât cu mare greutate”.
606 __ $ametodica predării limbii române (clasele III-IV)
606 __ $alectura textului (metodică)
606 __ $anoţiuni de compunere şi stil de exprimare
606 __ $ajocuri didactice (învăţământ primar)
608 __ $amonografie
675 __ $a371.3:811.135.1(075.33)
675 __ $a371.3:821.135.1.09
686 __ $a37
700 _0 $aApetri, Doinița Mirela
975 00 $a371.3 $a:811.135.1
975 00 $a(075.33)
975 00 $a371.3 $a:821.135.1.09