299 __ $aSinteze de psihopedagogie specială : ghid pentru concursuri și examene de obținere a gradelor didactice
955 __ $a1
200 __ $aSinteze de psihopedagogie specială $bCarte tipărită $eghid pentru concursuri și examene de obținere a gradelor didactice $fAlois Gherghuţ
700 _0 $aGherguţ, Alois
010 __ $a9789734633869
035 __ $aIII 33329
675 __ $a37.015.3:376(036)
675 __ $a082.1Ştiinţele educaţiei. Structuri, conţinuturi, tehnici
686 __ $a37
608 __ $amonografie
606 __ $apsihologie pedagogică (ghid)
606 __ $apsihopedagogie specială
606 __ $aeducaţie specială
606 __ $aconcursuri și examene (ghid)
101 __ $arum
205 __ $aEd. a 3-a, revăzută şi adăugită
210 __ $d2013 $eIași $aIași $gSedcom Libris $cPolirom
215 __ $a528 p.
225 __ $aŞtiinţele educaţiei. Structuri, conţinuturi, tehnici
300 __ $aBibliografie p. 468-463
330 __ $aOrice demers de integrare a persoanelor cu cerinte educative speciale trebuie sa porneasca de la schimbarea mentalitatilor – conditie esentiala pentru crearea unui cadru conceptual in asistenta acestor persoane si a unor servicii de evaluare si expertiza corespunzatoare. Volumul ofera atit o prezentare a institutiilor, metodelor si instrumentelor de interventie, cit si materiale cu caracter practic: fise, protocoale si grile dupa care se realizeaza evaluarea si expertiza copilului cu dizabilitati. La acestea se adauga un glosar de termeni frecvent utilizati in psihopedagogia speciala. In noua editie, au fost actualizate capitolele referitoare la cadrul conceptual, stadiul actual si tendintele privind reabilitarea, educatia si asistenta persoanelor cu cerinte speciale, psihodiagnoza copiilor cu cerinte speciale, incluziunea scolara, noile tehnologii informatice si educatia speciala, sistemele de comunicare alternativa si augmentativa si instrumentele de lucru. Noile atitudini fata de conditia sociala, materiala si umana a persoanelor cu dizabilitati sau aflate in dificultate sint astfel amplu reflectate.