Dimensiuni ale domeniului știință în educație
storage
Conține volumele... (Nivel subset)
Dimensiuni ale domeniului știință în educație Vol.2 : Ghid de bune practici : Cunoașterea...
9786061338825
Cheptea, Doina
Doina Cheptea, Ghena Acatrinei
2015_
Iași
PIM
Vârsta preşcolarităţii este vârsta de ce-urilor. Copilul din grădiniţă manifestă o curiozitate şi o dorinţă de explorare deosebită. De aceea, în educaţia pe care o realizăm în grădiniţă, pornind de la interesul firesc al copiilor pentru cunoaşterea nemijlocită, urmărim însuşirea constantă a unor cunoştinţe corecte din punct de vedere ştiinţific pentru formarea unei concepţii corecte despre lume şi viaţă. Practicarea jocului ca formă de activitate în moduri cât mai diferite conferă eficienţă sporită activităţilor pe domeniul ştiinţă. Prin jocurile didactice de cunoaşterea mediului şi matematice copiii realizează cu uşurinţă anumite sarcini educative, grădiniţa devenind spaţiul în care aceştia trăiesc şi sunt familiarizaţi cu lumea ştiinţei. In procesul jocului preşcolarii îşi însuşesc numeroase şi variate cunoştinţe din domeniul ştiinţă prin care se dezvoltă procesele cognitive, modelându-şi inteligenţa. Jocurile didactice pentru domeniul ştiinţă prezentate în carte vin în întâmpinarea acestui scop fundamental, stimulând interesele cognitive şi dezvoltând capacităţile intelectuale de cercetare şi descoperire. Astfel îi invită pe copii să pătrundă în mod competitiv, cu paşi micuţi, dar îndrăzneţi, în tainele cunoaşterii, încât să se poată integra cu succes în activitatea şcolară. In concluzie, vă recomand culegerea de jocuri didactice pentru domeniul ştiinţă care oferă instrumente didactice, alternative metodologice, conţinuturi şi teme ştiinţifice noi. Georgeta Beraru, Inspector învăţământ preşcolar I.S.J., Iaşi
jocuri didactice (învăţământ preşcolar), grădiniţe ieşene - proiecte educaţionale
| ISBN | |
| Număr ISBN | 9786061338825 |
| Alt sistem de control al numerelor | |
| Cotă | IV 5310 |
| Limba resursei | |
| Limba textului | rum |
| Titlu / Menţiuni de responsabilitate | |
| Titlu | Dimensiuni ale domeniului știință în educație |
| Desemnarea gen. a materialului | Carte tipărită |
| Prima menţ. de resp. | Doina Cheptea, Ghena Acatrinei |
| Publicare, distribuţie | |
| Loc publicare | Iași |
| Editura | PIM |
| Data publicării | 2015_ |
| Locul tipăririi | Iaşi |
| Numele tipografiei | Tipografia PIM |
| Descriere fizică | |
| Desemnarea specifica a mat. | [vol.] |
| Titlu | |
| Titlu | Dimensiuni ale domeniului știință în educație |
| Notă generală | |
| Textul notei | Descriere după vol.2 |
| Notă de rezumat/abstract | |
| Abstract/Sumar | Vârsta preşcolarităţii este vârsta de ce-urilor. Copilul din grădiniţă manifestă o curiozitate şi o dorinţă de explorare deosebită. De aceea, în educaţia pe care o realizăm în grădiniţă, pornind de la interesul firesc al copiilor pentru cunoaşterea nemijlocită, urmărim însuşirea constantă a unor cunoştinţe corecte din punct de vedere ştiinţific pentru formarea unei concepţii corecte despre lume şi viaţă. Practicarea jocului ca formă de activitate în moduri cât mai diferite conferă eficienţă sporită activităţilor pe domeniul ştiinţă. Prin jocurile didactice de cunoaşterea mediului şi matematice copiii realizează cu uşurinţă anumite sarcini educative, grădiniţa devenind spaţiul în care aceştia trăiesc şi sunt familiarizaţi cu lumea ştiinţei. In procesul jocului preşcolarii îşi însuşesc numeroase şi variate cunoştinţe din domeniul ştiinţă prin care se dezvoltă procesele cognitive, modelându-şi inteligenţa. Jocurile didactice pentru domeniul ştiinţă prezentate în carte vin în întâmpinarea acestui scop fundamental, stimulând interesele cognitive şi dezvoltând capacităţile intelectuale de cercetare şi descoperire. Astfel îi invită pe copii să pătrundă în mod competitiv, cu paşi micuţi, dar îndrăzneţi, în tainele cunoaşterii, încât să se poată integra cu succes în activitatea şcolară. In concluzie, vă recomand culegerea de jocuri didactice pentru domeniul ştiinţă care oferă instrumente didactice, alternative metodologice, conţinuturi şi teme ştiinţifice noi. Georgeta Beraru, Inspector învăţământ preşcolar I.S.J., Iaşi |
| Nivel subset | |
| [nedefinit] | ROISBJI#16cd637a06a7128e |
| Titlu | Dimensiuni ale domeniului știință în educație Vol.2 : Ghid de bune practici : Cunoașterea mediului ; activitate matematică |
| Vedetă de subiect ca subiect | |
| Subiect | jocuri didactice (învăţământ preşcolar) |
| grădiniţe ieşene - proiecte educaţionale | |
| Caracteristicile rubricii | |
| Element de intrare | monografie |
| Număr (indice) CZU | |
| Număr (indice) CZU | 37.014Prroiectul "În lumea științei" |
| 371.3:504(075.2) | |
| 371.3:51(075.2) | |
| Alte clasificări | |
| Alte clasificări - Numărul clasei | 37 |
| Nume de persoană / resp. intelectuală primară | |
| Autor principal | Cheptea, Doina |
| Nume de persoană / resp. intelectuală alternativă | |
| Autor alternativ | Acatrinei, Ghena |
| Note generale de catalogare | |
| Textul notei | 37/ C41 |
| Indici CZU | |
| Indice de bază CZU | 37.014 |
| "În lumea științei" | |
| 371.3 | |
| :504 | |
| (075.2) | |
| 371.3 | |
| :51 | |
| (075.2) | |
IV 5310
Cheptea, Doina
Dimensiuni ale domeniului știință în educație / Doina Cheptea, Ghena Acatrinei.- Iași : PIM , 2015_ (Iaşi : Tipografia PIM) .
[vol.].
Descriere după vol.2
Vârsta preşcolarităţii este vârsta de ce-urilor. Copilul din grădiniţă manifestă o curiozitate şi o dorinţă de explorare deosebită. De aceea, în educaţia pe care o realizăm în grădiniţă, pornind de la interesul firesc al copiilor pentru cunoaşterea nemijlocită, urmărim însuşirea constantă a unor cunoştinţe corecte din punct de vedere ştiinţific pentru formarea unei concepţii corecte despre lume şi viaţă. Practicarea jocului ca formă de activitate în moduri cât mai diferite conferă eficienţă sporită activităţilor pe domeniul ştiinţă. Prin jocurile didactice de cunoaşterea mediului şi matematice copiii realizează cu uşurinţă anumite sarcini educative, grădiniţa devenind spaţiul în care aceştia trăiesc şi sunt familiarizaţi cu lumea ştiinţei. In procesul jocului preşcolarii îşi însuşesc numeroase şi variate cunoştinţe din domeniul ştiinţă prin care se dezvoltă procesele cognitive, modelându-şi inteligenţa. Jocurile didactice pentru domeniul ştiinţă prezentate în carte vin în întâmpinarea acestui scop fundamental, stimulând interesele cognitive şi dezvoltând capacităţile intelectuale de cercetare şi descoperire. Astfel îi invită pe copii să pătrundă în mod competitiv, cu paşi micuţi, dar îndrăzneţi, în tainele cunoaşterii, încât să se poată integra cu succes în activitatea şcolară. In concluzie, vă recomand culegerea de jocuri didactice pentru domeniul ştiinţă care oferă instrumente didactice, alternative metodologice, conţinuturi şi teme ştiinţifice noi. Georgeta Beraru, Inspector învăţământ preşcolar I.S.J., Iaşi.
ISBN 9786061338825
I Acatrinei, Ghena
1. jocuri didactice (învăţământ preşcolar)
2. grădiniţe ieşene - proiecte educaţionale
37.014Prroiectul "În lumea științei"
371.3:504(075.2)
371.3:51(075.2)
010
__
$a9786061338825
035 __ $aIV 5310
101 0_ $arum
200 0_ $aDimensiuni ale domeniului știință în educație $bCarte tipărită $fDoina Cheptea, Ghena Acatrinei
210 ## $aIași $cPIM $d2015_ $eIaşi $gTipografia PIM
215 __ $a[vol.]
299 __ $aDimensiuni ale domeniului știință în educație
300 __ $aDescriere după vol.2
330 __ $aVârsta preşcolarităţii este vârsta de ce-urilor. Copilul din grădiniţă manifestă o curiozitate şi o dorinţă de explorare deosebită. De aceea, în educaţia pe care o realizăm în grădiniţă, pornind de la interesul firesc al copiilor pentru cunoaşterea nemijlocită, urmărim însuşirea constantă a unor cunoştinţe corecte din punct de vedere ştiinţific pentru formarea unei concepţii corecte despre lume şi viaţă. Practicarea jocului ca formă de activitate în moduri cât mai diferite conferă eficienţă sporită activităţilor pe domeniul ştiinţă. Prin jocurile didactice de cunoaşterea mediului şi matematice copiii realizează cu uşurinţă anumite sarcini educative, grădiniţa devenind spaţiul în care aceştia trăiesc şi sunt familiarizaţi cu lumea ştiinţei. In procesul jocului preşcolarii îşi însuşesc numeroase şi variate cunoştinţe din domeniul ştiinţă prin care se dezvoltă procesele cognitive, modelându-şi inteligenţa. Jocurile didactice pentru domeniul ştiinţă prezentate în carte vin în întâmpinarea acestui scop fundamental, stimulând interesele cognitive şi dezvoltând capacităţile intelectuale de cercetare şi descoperire. Astfel îi invită pe copii să pătrundă în mod competitiv, cu paşi micuţi, dar îndrăzneţi, în tainele cunoaşterii, încât să se poată integra cu succes în activitatea şcolară. In concluzie, vă recomand culegerea de jocuri didactice pentru domeniul ştiinţă care oferă instrumente didactice, alternative metodologice, conţinuturi şi teme ştiinţifice noi. Georgeta Beraru, Inspector învăţământ preşcolar I.S.J., Iaşi
462 _0 $1ROISBJI#16cd637a06a7128e $tDimensiuni ale domeniului știință în educație Vol.2 : Ghid de bune practici : Cunoașterea mediului ; activitate matematică
606 __ $ajocuri didactice (învăţământ preşcolar)
606 __ $agrădiniţe ieşene - proiecte educaţionale
608 __ $amonografie
675 __ $a37.014Prroiectul "În lumea științei"
675 __ $a371.3:504(075.2)
675 __ $a371.3:51(075.2)
686 __ $a37
700 _0 $aCheptea, Doina
701 _0 $aAcatrinei, Ghena
830 __ $a37/ C41
975 00 $a37.014
975 00 $a"În lumea științei"
975 00 $a371.3 $a:504
975 00 $a(075.2)
975 00 $a371.3 $a:51
975 00 $a(075.2)
035 __ $aIV 5310
101 0_ $arum
200 0_ $aDimensiuni ale domeniului știință în educație $bCarte tipărită $fDoina Cheptea, Ghena Acatrinei
210 ## $aIași $cPIM $d2015_ $eIaşi $gTipografia PIM
215 __ $a[vol.]
299 __ $aDimensiuni ale domeniului știință în educație
300 __ $aDescriere după vol.2
330 __ $aVârsta preşcolarităţii este vârsta de ce-urilor. Copilul din grădiniţă manifestă o curiozitate şi o dorinţă de explorare deosebită. De aceea, în educaţia pe care o realizăm în grădiniţă, pornind de la interesul firesc al copiilor pentru cunoaşterea nemijlocită, urmărim însuşirea constantă a unor cunoştinţe corecte din punct de vedere ştiinţific pentru formarea unei concepţii corecte despre lume şi viaţă. Practicarea jocului ca formă de activitate în moduri cât mai diferite conferă eficienţă sporită activităţilor pe domeniul ştiinţă. Prin jocurile didactice de cunoaşterea mediului şi matematice copiii realizează cu uşurinţă anumite sarcini educative, grădiniţa devenind spaţiul în care aceştia trăiesc şi sunt familiarizaţi cu lumea ştiinţei. In procesul jocului preşcolarii îşi însuşesc numeroase şi variate cunoştinţe din domeniul ştiinţă prin care se dezvoltă procesele cognitive, modelându-şi inteligenţa. Jocurile didactice pentru domeniul ştiinţă prezentate în carte vin în întâmpinarea acestui scop fundamental, stimulând interesele cognitive şi dezvoltând capacităţile intelectuale de cercetare şi descoperire. Astfel îi invită pe copii să pătrundă în mod competitiv, cu paşi micuţi, dar îndrăzneţi, în tainele cunoaşterii, încât să se poată integra cu succes în activitatea şcolară. In concluzie, vă recomand culegerea de jocuri didactice pentru domeniul ştiinţă care oferă instrumente didactice, alternative metodologice, conţinuturi şi teme ştiinţifice noi. Georgeta Beraru, Inspector învăţământ preşcolar I.S.J., Iaşi
462 _0 $1ROISBJI#16cd637a06a7128e $tDimensiuni ale domeniului știință în educație Vol.2 : Ghid de bune practici : Cunoașterea mediului ; activitate matematică
606 __ $ajocuri didactice (învăţământ preşcolar)
606 __ $agrădiniţe ieşene - proiecte educaţionale
608 __ $amonografie
675 __ $a37.014Prroiectul "În lumea științei"
675 __ $a371.3:504(075.2)
675 __ $a371.3:51(075.2)
686 __ $a37
700 _0 $aCheptea, Doina
701 _0 $aAcatrinei, Ghena
830 __ $a37/ C41
975 00 $a37.014
975 00 $a"În lumea științei"
975 00 $a371.3 $a:504
975 00 $a(075.2)
975 00 $a371.3 $a:51
975 00 $a(075.2)
Nu sunt exemplare disponibile pentru rezervare
