010 __ $a9786061336067
035 __ $aII 86843
101 0_ $arum
200 0_ $aComunicarea în cadrul orelor de consiliere și orientare de la clasele I-IV $bCarte tipărită $e[ghid metodologic] $fArsene Ramona $g[prefață: prof.dr. Dumitrașcu Irina]
210 ## $aIași $cPIM $d2016 $eIaşi $gTipografia PIM
215 __ $a110 p. $ctab.
299 __ $aComunicarea în cadrul orelor de consiliere și orientare de la clasele I-IV : [ghid metodologic]
300 __ $aBibliografie p. 108
330 __ $aVolumul de faţă îşi propune să amplifice ecoul constructiv al comunicării didactice prin intermediul valorificării repertoriului gestual. In acest sens, autoarea realizează o radiografiere a tipurilor de gesturi întâlnite în relaţia profesor-elev, subliniind avantajele acestora în formarea unei prime impresii favorabile şi menţinerea unei relaţii de parteneriat cu elevii, creşterea motivaţiei şcolare şi facilitarea învăţării, realizarea economiei de timp şi diminuarea comportamentelor indezirabile. Noutatea demersului investigativ decurge din ilustrarea virtuţilor aspectelor teoretice şi metodologice ale semioticii în cercetarea şi realizarea unor profiluri ale profesorilor din perspectiva utilizării gesturilor. Prin gama largă de accepţiuni prezentate, pertinenţa rezultatelor obţinute şi programul de eficientizare a gesturilor în comunicarea didactică, cartea se adresează tuturor celor interesaţi să-şi dezvolte competenţa comunicării gestuale în vederea construirii unei relaţii pozitive şi durabile cu elevii. Din perspectiva autoarei, imaginea inconfundabilă a fiecărui profesor se păstrează în timp şi datorită particularităţilor sau ecourilor gesturilor sale. Alina Mărgăriţoiu
606 __ $ametodica predării comunicării
606 __ $aconsiliere educaţională
606 __ $ametodică (învăţământ primar)
608 __ $amonografie
675 __ $a371.3:316.77
675 __ $a373.3:316.77
686 __ $a37
700 _0 $aArsene, Ramona
702 _0 $4pref. $aDumitraşcu, Irina
975 00 $a371.3 $a:316.77
975 00 $a373.3 $a:316.77