299 __ $aAutonomia copilului de vârstă mică : repere pedagogice
975 __ $a37.015.3 $a159.922.7 $a082.1
200 __ $aAutonomia copilului de vârstă mică $erepere pedagogice $fGenoveva Farcaş $bCarte tipărită
700 __ $aFarcaş, Genoveva
010 __ $a9789734678884
035 __ $aIII 36308
675 __ $a37.015.3
675 __ $a159.922.7
675 __ $a082.1Ştiinţele educaţiei. Structuri, conţinuturi, tehnici
686 __ $a37
608 __ $amonografie
606 __ $apsihologie pedagogică
606 __ $apsihologia copilului
606 __ $adezvoltarea copilului
101 __ $arum
210 __ $aIaşi $cPolirom $d2019 $eSuceava $gTipo Lidana
215 __ $a231 p.
225 __ $aŞtiinţele educaţiei. Structuri, conţinuturi, tehnici
300 __ $aBibliografie p. 215-227
330 __ $a„Problematica autonomiei, ca o competență transversală ce generează sau structurează competențe mai complexe, este vizată de lucrarea Genovevei Farcaș cu mult echilibru și discernămînt pedagogic, în cunoștință de cauză și cu dovezi teoretice, dar și faptic-constatative. Chiar dacă acest concept a stîrnit numeroase polemici și a inspirat multe filosofii educaționale, cartea ne ajută să ne orientăm într-un cîmp reflexiv complex și să generăm conduite autonome începînd cu vîrsta preșcolarității, dar în strînsă corelație cu un cadraj axiologic ce ține cont de determinările persoanei și ale timpului. Cu acest prilej, publicul s-ar putea edifica în legătură cu «pedagogia» autonomiei, un miraj al căutărilor educaționale moderne, ar evita excesele și falsele soluții și ar viza realizarea unei educații integrale în care autonomia copilului devine atît țintă, cît și mijloc.” (Constantin Cucoș)