299 __ $aStudentul profesor : de la evaluare durabilă la competențe durabile
955 __ $a1
200 __ $aStudentul profesor $bCarte tipărită $ede la evaluare durabilă la competențe durabile $fBrândușa Țeican
700 __ $aȚeican, Brândușa
701 _0
010 __ $a9786067494495
035 __ $aII 94495
675 __ $a378.1
675 __ $a371.3:378
675 __ $a378.147
675 __ $a371.8-055.1
675 __ $a082.1Institutii si politici publice
686 __ $a37
608 __ $amonografie
606 __ $aînvăţământ superior
606 __ $aviaţă studenţească
606 __ $ametode de predare, învăţare şi evaluare
606 __ $astudenți români
101 __ $arum
210 __ $d2019 $aBucurești $cTritonic
215 __ $a266 p. $ctab.
225 __ $aInstitutii si politici publice
300 __ $aBibliografie p. 250-266
330 __ $aDaca dezvaluim din lucrare alegerea autoarei de a defini evaluarea alternativa ca fiind exercitiul asumarii responsabilitatii predarii de catre profesor si asumarii responsabilitatii invatarii de catre student, consider ca este suficient pentru a convinge ca aceasta carte merita citita. Studentul profesor. De la evaluare durabila la competente durabile este o carte in care autoarea, Brandusa Teican, ne arata in amanunt si cu pasiune cum putem ajunge - studenti si profesori deopotriva - la o evaluare durabila sau sustenabila, concept necesar secolului 21. Bunele practici prezentate in ghidul de evaluare, capitolul practic al acestei lucrari, vor asigura dezvoltarea gandirii informate si pregatirea de studenti reflexivi care vor deveni viitori practicieni reflexivi. Evaluarea durabila are toate premisele de a produce cursanti independenti in procesul de invatare si i-ar putea insoti, prin stapanirea autoevaluarii sau a evaluarii colegiale, in procesul de invatare pe tot parcursul vietii. - Prof.univ.dr. Marin Manolescu