| Alt sistem de control al numerelor | |
| Cotă | II 1578 |
| II 3517 | |
| II 5301 | |
| Limba resursei | |
| Limba textului | rum |
| Titlu / Menţiuni de responsabilitate | |
| Titlu | Pedagogia lui Creangă |
| Desemnarea gen. a materialului | Carte tipărită |
| Prima menţ. de resp. | I.D. Marin |
| Publicare, distribuţie | |
| Loc publicare | București |
| Editura | Cugetarea |
| Data publicării | 1941 |
| Descriere fizică | |
| Desemnarea specifica a mat. | 188 p. |
| Titlu | |
| Titlu | Pedagogia lui Creangă |
| Notă de rezumat/abstract | |
| Abstract/Sumar | I. D. Marin este preocupat de felul în care gândea Creangă cele mari patru probleme ale pedagogiei: „Posibilitatea educaţiei” (marcată de mentalitatea poporului român care crede în destin şi fatalitate); „Idealul pedagogic” („sufletul ales, sufletul cultivat”), „Mijloacele educative” (înţelegerea rolului copilăriei, familiarizarea copilului cu şcoala, predarea într-o limbă românească uşoară de înţeles, cetitul rar şi tare, mersul lecţiei, metodic şi intuitiv, mijloace de recreare: gimnastica, poveşti, excursii, educarea sentimentelor şi voinţei), „Comunitatea pedagogică” (dragostea faţă de profesie, apropierea sufletească de copii, într-o atmosferă de iubire şi de frăţietate sub semnul voinţei de desăvârşire atât din partea educatului, cât şi a educatorului, raportul armonios familie-biserică- şcoală). |
| Vedetă de subiect ca subiect | |
| Subiect | pedagogie |
| Creangă, Ion | |
| lit. rom. - critică și istorie literară | |
| Caracteristicile rubricii | |
| Element de intrare | monografie |
| Număr (indice) CZU | |
| Număr (indice) CZU | 37.013(498) |
| 929Creangă, Ion | |
| 821.135.1.09Creangă, Ion:37.013 | |
| Alte clasificări | |
| Alte clasificări - Numărul clasei | 821.135.1 |
| Nume de persoană / resp. intelectuală primară | |
| Autor principal | Marin, I. D. |
| Indici CZU | |
| Indice de bază CZU | :37.013 |
| 821.135.1.09 | |
| 929 | |
| 37.013 | |
| (498) | |
II 1578; II 3517; II 5301
Marin, I. D.
Pedagogia lui Creangă / I.D. Marin.- București : Cugetarea , 1941.
188 p..
I. D. Marin este preocupat de felul în care gândea Creangă cele mari patru probleme ale pedagogiei: „Posibilitatea educaţiei” (marcată de mentalitatea poporului român care crede în destin şi fatalitate); „Idealul pedagogic” („sufletul ales, sufletul cultivat”), „Mijloacele educative” (înţelegerea rolului copilăriei, familiarizarea copilului cu şcoala, predarea într-o limbă românească uşoară de înţeles, cetitul rar şi tare, mersul lecţiei, metodic şi intuitiv, mijloace de recreare: gimnastica, poveşti, excursii, educarea sentimentelor şi voinţei), „Comunitatea pedagogică” (dragostea faţă de profesie, apropierea sufletească de copii, într-o atmosferă de iubire şi de frăţietate sub semnul voinţei de desăvârşire atât din partea educatului, cât şi a educatorului, raportul armonios familie-biserică- şcoală)..
1. pedagogie
2. Creangă, Ion
3. lit. rom. - critică și istorie literară
37.013(498)
929Creangă, Ion
821.135.1.09Creangă, Ion:37.013
035
__
$aII 1578
035 __ $aII 3517
035 __ $aII 5301
101 0_ $arum
200 0_ $aPedagogia lui Creangă $bCarte tipărită $fI.D. Marin
210 ## $aBucurești $cCugetarea $d1941
215 __ $a188 p.
299 __ $aPedagogia lui Creangă
330 __ $aI. D. Marin este preocupat de felul în care gândea Creangă cele mari patru probleme ale pedagogiei: „Posibilitatea educaţiei” (marcată de mentalitatea poporului român care crede în destin şi fatalitate); „Idealul pedagogic” („sufletul ales, sufletul cultivat”), „Mijloacele educative” (înţelegerea rolului copilăriei, familiarizarea copilului cu şcoala, predarea într-o limbă românească uşoară de înţeles, cetitul rar şi tare, mersul lecţiei, metodic şi intuitiv, mijloace de recreare: gimnastica, poveşti, excursii, educarea sentimentelor şi voinţei), „Comunitatea pedagogică” (dragostea faţă de profesie, apropierea sufletească de copii, într-o atmosferă de iubire şi de frăţietate sub semnul voinţei de desăvârşire atât din partea educatului, cât şi a educatorului, raportul armonios familie-biserică- şcoală).
606 __ $apedagogie
606 __ $aCreangă, Ion
606 __ $alit. rom. - critică și istorie literară
608 __ $amonografie
675 __ $a37.013(498)
675 __ $a929Creangă, Ion
675 __ $a821.135.1.09Creangă, Ion:37.013
686 __ $a821.135.1
700 _0 $aMarin, I. D.
975 00 $a:37.013 $a821.135.1.09
975 00 $a929
975 00 $a37.013
975 00 $a(498)
035 __ $aII 3517
035 __ $aII 5301
101 0_ $arum
200 0_ $aPedagogia lui Creangă $bCarte tipărită $fI.D. Marin
210 ## $aBucurești $cCugetarea $d1941
215 __ $a188 p.
299 __ $aPedagogia lui Creangă
330 __ $aI. D. Marin este preocupat de felul în care gândea Creangă cele mari patru probleme ale pedagogiei: „Posibilitatea educaţiei” (marcată de mentalitatea poporului român care crede în destin şi fatalitate); „Idealul pedagogic” („sufletul ales, sufletul cultivat”), „Mijloacele educative” (înţelegerea rolului copilăriei, familiarizarea copilului cu şcoala, predarea într-o limbă românească uşoară de înţeles, cetitul rar şi tare, mersul lecţiei, metodic şi intuitiv, mijloace de recreare: gimnastica, poveşti, excursii, educarea sentimentelor şi voinţei), „Comunitatea pedagogică” (dragostea faţă de profesie, apropierea sufletească de copii, într-o atmosferă de iubire şi de frăţietate sub semnul voinţei de desăvârşire atât din partea educatului, cât şi a educatorului, raportul armonios familie-biserică- şcoală).
606 __ $apedagogie
606 __ $aCreangă, Ion
606 __ $alit. rom. - critică și istorie literară
608 __ $amonografie
675 __ $a37.013(498)
675 __ $a929Creangă, Ion
675 __ $a821.135.1.09Creangă, Ion:37.013
686 __ $a821.135.1
700 _0 $aMarin, I. D.
975 00 $a:37.013 $a821.135.1.09
975 00 $a929
975 00 $a37.013
975 00 $a(498)
| Barcode/Nr. Inventar | Număr/Ediție | Localizare | Regim resursa | Disponibil | Cota | |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 1. | 207450 / 0207450 | D | Împrumut la sala de lectură | Da | II 5301 | |
| 2. | 104099 / 0104099 | D | Împrumut la sala de lectură | Da | II 3517 |
| Gestiune | Regim imprumut | Ex. | Acțiune |
|---|---|---|---|
| D | Împrumut la sala de lectură | 2 |
|
