| ISBN | |
| Număr ISBN | 9786068622828 |
| Alt sistem de control al numerelor | |
| Cotă | IV 4821 |
| Limba resursei | |
| Limba textului | rum |
| Titlu / Menţiuni de responsabilitate | |
| Titlu | Ortografia pe înțelesul școlarilor |
| Desemnarea gen. a materialului | Carte tipărită |
| Alte informaţii la titlu | ghid pentru elevii din învătământul primar |
| Prima menţ. de resp. | Genoveva Farcaș, Daniela Palaga, Marcela Gorgan |
| Menţiuni de ediţie | |
| Menţiuni de ediţie | Ed. a 2-a, revăzută și adăugită |
| Publicare, distribuţie | |
| Loc publicare | Iași |
| Editura | Adenium |
| Data publicării | 2014 |
| Locul tipăririi | Suceava |
| Numele tipografiei | Print Multicolor |
| Descriere fizică | |
| Desemnarea specifica a mat. | 224 p. |
| Titlu | |
| Titlu | Ortografia pe înțelesul școlarilor : ghid pentru elevii din învătământul primar |
| Notă de rezumat/abstract | |
| Abstract/Sumar | In evaluarea culturii unui individ, ortografia este un indice de bază, deoarece a scrie corect nu mai este astăzi doar apanajul filologilor, ci al tuturor. A învăţa elevii să vorbească şi să scrie corect este o datorie de onoare a şcolii şi un act de cultură cu rezonanţe sociale. Relaţionând cu alte elemente specifice limbii române, însuşirea ortografiei constituie „cartea de vizită” a elevului. Orice cadru didactic urmăreşte să dezvolte o scriere corectă şi frumoasă, prin formarea unor deprinderi temeinice de-a lungul întregii vieţi. Din acest motiv, volumul surprinde principalele aspecte ale învăţării normelor ortografice la şcolarii mici. Seturile de exerciţii şi teste subordonate acestora sunt un instrument deosebit de util pentru înţelegerea aspectelor de limbă, precum şi în stimularea gândirii elevilor. |
| Vedetă de subiect ca subiect | |
| Subiect | limba rom. - ortografie |
| Caracteristicile rubricii | |
| Element de intrare | monografie |
| Număr (indice) CZU | |
| Număr (indice) CZU | 811.135.1'35 |
| Alte clasificări | |
| Alte clasificări - Numărul clasei | 80/811 |
| Nume de persoană / resp. intelectuală primară | |
| Autor principal | Farcaş, Genoveva |
| Nume de persoană / resp. intelectuală alternativă | |
| Autor alternativ | Palaga, Daniela |
| Gorgan, Marcela | |
| Note generale de catalogare | |
| Textul notei | Bibliografie p. 222 |
| Indici CZU | |
| Indice de bază CZU | 811.135.1 |
| '35 | |
IV 4821
Farcaş, Genoveva
Ortografia pe înțelesul școlarilor : ghid pentru elevii din învătământul primar / Genoveva Farcaș, Daniela Palaga, Marcela Gorgan.- Ed. a 2-a, revăzută și adăugită.- Iași : Adenium , 2014 (Suceava : Print Multicolor) .
224 p..
In evaluarea culturii unui individ, ortografia este un indice de bază, deoarece a scrie corect nu mai este astăzi doar apanajul filologilor, ci al tuturor. A învăţa elevii să vorbească şi să scrie corect este o datorie de onoare a şcolii şi un act de cultură cu rezonanţe sociale. Relaţionând cu alte elemente specifice limbii române, însuşirea ortografiei constituie „cartea de vizită” a elevului. Orice cadru didactic urmăreşte să dezvolte o scriere corectă şi frumoasă, prin formarea unor deprinderi temeinice de-a lungul întregii vieţi. Din acest motiv, volumul surprinde principalele aspecte ale învăţării normelor ortografice la şcolarii mici. Seturile de exerciţii şi teste subordonate acestora sunt un instrument deosebit de util pentru înţelegerea aspectelor de limbă, precum şi în stimularea gândirii elevilor..
ISBN 9786068622828
I Palaga, Daniela
II Gorgan, Marcela
1. limba rom. - ortografie
811.135.1'35
010
__
$a9786068622828
035 __ $aIV 4821
101 0_ $arum
200 0_ $aOrtografia pe înțelesul școlarilor $bCarte tipărită $eghid pentru elevii din învătământul primar $fGenoveva Farcaș, Daniela Palaga, Marcela Gorgan
205 __ $aEd. a 2-a, revăzută și adăugită
210 ## $aIași $cAdenium $d2014 $eSuceava $gPrint Multicolor
215 __ $a224 p.
299 __ $aOrtografia pe înțelesul școlarilor : ghid pentru elevii din învătământul primar
330 __ $aIn evaluarea culturii unui individ, ortografia este un indice de bază, deoarece a scrie corect nu mai este astăzi doar apanajul filologilor, ci al tuturor. A învăţa elevii să vorbească şi să scrie corect este o datorie de onoare a şcolii şi un act de cultură cu rezonanţe sociale. Relaţionând cu alte elemente specifice limbii române, însuşirea ortografiei constituie „cartea de vizită” a elevului. Orice cadru didactic urmăreşte să dezvolte o scriere corectă şi frumoasă, prin formarea unor deprinderi temeinice de-a lungul întregii vieţi. Din acest motiv, volumul surprinde principalele aspecte ale învăţării normelor ortografice la şcolarii mici. Seturile de exerciţii şi teste subordonate acestora sunt un instrument deosebit de util pentru înţelegerea aspectelor de limbă, precum şi în stimularea gândirii elevilor.
606 __ $alimba rom. - ortografie
608 __ $amonografie
675 __ $a811.135.1'35
686 __ $a80/811
700 _0 $aFarcaş, Genoveva
701 _0 $aPalaga, Daniela
701 _0 $aGorgan, Marcela
830 __ $aBibliografie p. 222
975 00 $a811.135.1
975 00 $a'35
035 __ $aIV 4821
101 0_ $arum
200 0_ $aOrtografia pe înțelesul școlarilor $bCarte tipărită $eghid pentru elevii din învătământul primar $fGenoveva Farcaș, Daniela Palaga, Marcela Gorgan
205 __ $aEd. a 2-a, revăzută și adăugită
210 ## $aIași $cAdenium $d2014 $eSuceava $gPrint Multicolor
215 __ $a224 p.
299 __ $aOrtografia pe înțelesul școlarilor : ghid pentru elevii din învătământul primar
330 __ $aIn evaluarea culturii unui individ, ortografia este un indice de bază, deoarece a scrie corect nu mai este astăzi doar apanajul filologilor, ci al tuturor. A învăţa elevii să vorbească şi să scrie corect este o datorie de onoare a şcolii şi un act de cultură cu rezonanţe sociale. Relaţionând cu alte elemente specifice limbii române, însuşirea ortografiei constituie „cartea de vizită” a elevului. Orice cadru didactic urmăreşte să dezvolte o scriere corectă şi frumoasă, prin formarea unor deprinderi temeinice de-a lungul întregii vieţi. Din acest motiv, volumul surprinde principalele aspecte ale învăţării normelor ortografice la şcolarii mici. Seturile de exerciţii şi teste subordonate acestora sunt un instrument deosebit de util pentru înţelegerea aspectelor de limbă, precum şi în stimularea gândirii elevilor.
606 __ $alimba rom. - ortografie
608 __ $amonografie
675 __ $a811.135.1'35
686 __ $a80/811
700 _0 $aFarcaş, Genoveva
701 _0 $aPalaga, Daniela
701 _0 $aGorgan, Marcela
830 __ $aBibliografie p. 222
975 00 $a811.135.1
975 00 $a'35
Nu sunt exemplare disponibile pentru rezervare
