010 __ $a9786061319602
035 __ $aII 82031
101 0_ $arum
200 0_ $aMotivația și performanța în activitatea cadrelor didactice $bCarte tipărită $fMariana Muntianu
210 ## $aIași $cPIM $d2014 $eIaşi $gTipografia PIM
215 __ $a90 p. $cfig.
299 __ $aMotivația și performanța în activitatea cadrelor didactice
300 __ $aBibliografie p. 88-89
330 __ $aPlecând de la ideea că profesorul trebuie să se raporteze la cei pe care îi educă, să stabilească relaţii de cooperare cu elevii, cadrele didactice, echipa managerială şi părinţii, am încercat în prima parte să fac o prezentare teoretică a conceptului de motivaţie, a structurii motivaţionale şi a teoriilor motivaţionale. Apoi am analizat care sunt motivele şi criteriile de evaluare ce stau la baza carierei unui dascăl pentru motivaţia şi performanaţa didactică. Am ales chestionarul ca metodă de cercetare ca să demonstrez care sunt cu adevărat motivele ce stau la baza carierei unui dascăl considerat drept “competent”, atât de elevi, cât şi de cadrele didactice şi echipa managerială. Aceste studiireprezentând fenomenul ecranat al temei alese. „Personalitatea cadrului didactic - esenţa măiestriei pedagogice” Autorul
606 __ $aeducaţie (management)
606 __ $amanagementul resurselor umane
608 __ $amonografie
675 __ $a371.11
675 __ $a371:65.012.4
675 __ $a331.101.3
686 __ $a37
700 _0 $aMuntianu, Mariana
975 00 $a371.11
975 00 $a371 $a:65.012.4
975 00 $a331.101.3