299 __ $aÎnvăţământul superior în România : provocări şi nevoi ale actorilor educaţionali
955 __ $a1
200 __ $aÎnvăţământul superior în România $eprovocări şi nevoi ale actorilor educaţionali $fMonica-Aneta Turturean $gcuvânt înainte de Daniela Jeder $bCarte tipărită
700 __ $aTurturean, Monica Aneta
702 __ $aJeder, Daniela $4pref.
010 __ $a9786062403003
035 __ $aIII 37388
675 __ $a378.12(498)
675 __ $a371.13
675 __ $a082.1Academica. Ştiinţele educaţiei
686 __ $a37
608 __ $amonografie
606 __ $aînvățământ superior românesc
606 __ $aformarea profesorilor
606 __ $aformare profesională
101 __ $arum
210 __ $aIaşi $cInstitutul European $d2021
215 __ $a306 p. $ctab.
225 __ $aAcademica. Ştiinţele educaţiei $v352
830 __ $aÎn descrierea CIP, anul de apariţie: 2020
330 __ $aIn contextul schimbarilor sociale si politice la care asistam si al tendintelor actuale in educatie care se contureaza la nivel global, universitatile propun o adaptare continua la acestea, la nevoile de formare si de dezvoltare a beneficiarilor, optand pentru o crestere a calitatii activitatilor didactice si de cercetare, asigurandu-se ca profesorii poseda competentele necesare pentru a performa in mediul universitar. Astfel, volumul trateaza rolul universitatii de ieri, de astazi si de maine, formarea initiala si continua a formatorilor ca modalitate de dezvoltare a competentelor, activitatile formatorului la nivel universitar, predarea ca activitate de facilitare a invatarii studentilor, activitatea de evaluare ca modalitate de imbunatatire a performantelor studentilor, evaluarea si autoevaluarea ca modalitati de imbunatatire a calitatii activitatii didactice, activitatea de cercetare. De asemenea, lucrarea cuprinde doua studii practice, primul vizand competentele si activitatile necesare formarii continue a formatorilor la nivel universitar, cel de-al doilea privind expectantele studentilor privind educatia la nivel universitar. - Monica-Aneta Turturean