035 __ $aIV 6486
299 __ $aEVALUAREA Națională : 2024 : Matematică : [clasa a VIII-a]
955 __ $a1
200 __ $aEVALUAREA Națională $e2024 : Matematică : [clasa a VIII-a] $fGabriel Popa, Adrian Zanoschi, Gheorghe Iurea, Dorel Luchian $bCarte tipărită
010 __ $a9789734739547
701 __ $aPopa, Gabriel
701 __ $aZanoschi, Adrian
701 __ $aIurea, Gheorghe
701 __ $aLuchian, Dorel
675 __ $a51(075.33)(079.1)
675 __ $a082.1Educaţional
686 __ $a50/54
608 __ $ateste
606 __ $amatematică (teste - evaluare naţională)
606 __ $aevaluarea naționala
101 __ $arum
215 __ $a296 p. $cfig.
225 __ $aEducaţional
210 __ $aPiteşti $cParalela 45 $d2023 $ePitești $gTipografia Editurii Paralela 45
330 __ $aLucrarea Matematică. Evaluarea Națională vine în întâmpinarea așteptărilor elevilor și profesorilor aflați pe traseul pregătirii Evaluării Naționale, prin aprofundarea și consolidarea conținuturilor prevăzute de programa școlară și de cerințele modelului de subiect de examen. Ținând seama de competențele vizate prin programa de examen, precum și de exigențele firești ale studiului matematicii, am gândit o structură complexă și eficientă, lucrarea conținând un memorator, 14 teme/lecții recapitulative din materia pentru examen a claselor V-VIII și 80 de teste după modelul subiectului de examen. La primele teste, elevul poate completa răspunsul în spațiul alocat, ca un exercițiu de redactare necesar în perspectiva viitoarelor evaluări, care impun un ritm de lucru și niște obiective precise. În plus, copiii și antrenorii lor au posibilitatea de a studia metodic baremele specifice noului tip de subiect, testele fiind însoțite de răspunsuri și sugestii de rezolvare care le oferă un feedback necesar și imediat, astfel încât nivelul de pregătire se poate verifica prin autoevaluare. Problemele au, în general, un caracter aplicativ, dar și unul ludic, iar reperele teoretice constituie o formă utilă de sistematizare a aparatului conceptual necesar rezolvării subiectelor, precum și lucrului de zi cu zi, în clasă și acasă.