010 __ $a9786066833783
035 __ $aII 88384
101 0_ $arum
200 0_ $aEducația - Concept și analiză $bCarte tipărită $fSorin Cristea
210 ## $aBucurești $cDidactica Publishing House $d2016
215 __ $a117 p. $cfig.
225 0_ $aConcepte fundamentale în pedagogie $h2
299 __ $aEducația - Concept și analiză
300 __ $aBibliografie p. 111-115
330 __ $aColectia "Concepte fundamentale in pedagogie" propune o abordare sintetica a celor mai importante probleme ale educatiei, ale instruirii, ale proiectarii curriculare a educatiei si a instruirii la toate nivelurile sistemului si ale procesului de invatamant. Scopul general urmareste evidentierea statutului epistemologic al pedagogiei, de stiinta socio-umana specializata in studiul educatiei pe baza unor concepte pedagogice fundamentale, definite si analizate in cadrul teoriilor generale ale domeniului: • teoria generala a educatiei (fundamentele pedagogiei) • teoria generala a instruirii (didactica generala) • teoria generala a curriculumului (proiectarea curriculara a educatiei) Volumul 2 din Colectia „Concepte fundamentale in pedagogie", cu titlul “Educatia. Concept si analiza”, este structurat la nivelul a patru capitole, care au ca obiective specifice: a) definirea si analiza conceptului pedagogic de educatie; b) construirea unui model-ideal al structurii de functionare a educatiei; c) fixarea caracteristicilor generale ale educatiei; d) evidentierea directiilor principale de evolutie a educatiei: educatia permanenta, auto-educatia, valorificarea deplina a educabilitatii. Cele patru obiective specifice sunt abordate din perspectiva paradigmei curriculumului, afirmata istoric ca paradigma a pedagogiei postmoderne in societatea postmoderna - postindustriala/ informationala/bazata pe cunoastere.
606 __ $ateoria educaţiei
606 __ $aconcepte pedagogice
608 __ $amonografie
675 __ $a37.01
675 __ $a37.013.3
675 __ $a082.1Concepte fundamentale în pedagogie
686 __ $a37
700 _0 $aCristea, Sorin
975 00 $a37.01
975 00 $a37.013.3
975 00 $a082.1