299 __ $aDeșcolarizarea României : scopurile, cârtițele și arhitecții reformei învățământului românesc
955 __ $a1
200 __ $aDeșcolarizarea României $escopurile, cârtițele și arhitecții reformei învățământului românesc $fMircea Platon $g[prefață de Aura Christi] $bCarte tipărită
700 __ $aPlaton, Mircea
702 __ $aChristi, Aura $4pref.
010 __ $a9786065947177
035 __ $aII 92574
675 __ $a371.2(498)
675 __ $a37.014.3(498)
675 __ $a082.1Istoria mentalităților
686 __ $a37
608 __ $amonografie
606 __ $aînvățământ românesc - evoluție
606 __ $aeducaţie (management)
606 __ $areforma învăţămîntului
101 __ $arum
210 __ $aBucureşti $cIdeea Europeană $d2020
215 __ $a462 p.
225 __ $aIstoria mentalităţilor
830 __ $a371/ P70
330 __ $aCeea ce a făcut procesul de reforme (structurale și sistemice) ale învățământului românesc a fost, într-o țară zguduită din temelii ca România trecută printr-un comunism atroce pentru continuitățile istorice și un post-comunism haotic și iconoclast, tocmai să ne rupă legătura cu acea sursă a proiecțiilor sociale/ instituțiilor permanente care e continuitatea cunoașterii și a învățării. Ne-a tăiat cu inconștiență sau cu sadism, deci, cu perversitate, ultima șansă de a redeveni o societate normală. / Mircea Platon