Autor | Frumos, Florin chat |
Editura | Polirom chat |
Loc publicare | Iaşi |
An | 2023 |
Subiect | teoria educaţiei chat |
ştiinţa educaţiei chat | |
epistemologie chat | |
cunoaştere chat | |
ISBN | 9789734693399 |
Note | Bibliografie p. 273-303 |
Titlu | |
Titlu | Cogniția epistemică : fundamente și implicații în educație |
[nedefinit] | 1 |
Titlu / Menţiuni de responsabilitate | |
Titlu | Cogniția epistemică |
Desemnarea gen. a materialului | Carte tipărită |
Alte informaţii la titlu | fundamente și implicații în educație |
Prima menţ. de resp. | Florin Frumos |
Urm. menţ. de responsabilitate | cuvânt-înainte de Constantin Cucoș |
Nume de persoană / resp. intelectuală primară | |
Autor principal | Frumos, Florin |
Nume de persoană / resp. intelectuală secundară | |
Autor secundar | Cucoş, Constantin |
Cod de legătură | pref. |
ISBN | |
Număr ISBN | 9789734693399 |
Alt sistem de control al numerelor | |
Cotă | III 38247 |
Număr (indice) CZU | |
Număr (indice) CZU | 37.013 |
082.1Collegium. Ştiinţele educaţiei | |
Alte clasificări | |
Alte clasificări - Numărul clasei | 37 |
Caracteristicile rubricii | |
Element de intrare | monografie |
Vedetă de subiect ca subiect | |
Subiect | teoria educaţiei |
ştiinţa educaţiei | |
epistemologie | |
cunoaştere | |
Limba resursei | |
Limba textului | rum |
Publicare, distribuţie | |
Data publicării | 2023 |
Locul tipăririi | Suceava |
Loc publicare | Iaşi |
Numele tipografiei | Tipo-Lidana |
Editura | Polirom |
Descriere fizică | |
Desemnarea specifica a mat. | 304 p. |
Alte detalii fizice | fig. |
Serii | |
Titlul seriei | Collegium. Ştiinţele educaţiei |
Notă generală | |
Textul notei | Bibliografie p. 273-303 |
Notă de rezumat/abstract | |
Abstract/Sumar | Salutar în contextul literaturii de specialitate din România din sfera psihologiei educației, volumul Cogniția epistemică cuprinde teorii, modele și practici ale acestui domeniu, descriind procesele prin care subiectul reflectează la natura, limitele și criteriile de judecare ale cunoașterii sale. Conținând informații importante în formarea multor categorii de profesioniști – specialiști în științe socioumane, profesori de literatură, matematică, istorie și științe, educatoare și învățători –, lucrarea prezintă scenarii de intervenție pe baza cărora pot fi construite strategii de predare a diferitelor teme, ținând cont de specificul epistemic al domeniilor de cunoaștere, dar și de epistemologiile personale ale elevilor și profesorilor. De asemenea, sprijină configurarea conținuturilor și sarcinilor didactice, descrie credințe și profiluri epistemice la elevi și studenți, explică prin ce mecanisme se pot schimba acestea și precizează rolul climatului epistemic din clasă. Nu în ultimul rând, publicul larg poate afla cum se nasc, evoluează și se modifică credințele despre cunoaștere, cum cultivăm virtuțile și contracarăm viciile epistemice, cum ne justificăm credințele ori pur și simplu cum producem cotidian sens. |
Barcode/Nr. Inventar | Număr/Ediție | Localizare | Regim resursa | Disponibil | Cota | |
---|---|---|---|---|---|---|
1. | 1056974 / 1056974 | SA | Împrumut | Da | 37/ F94 | |
2. | 1056973 / 1056973 | SA | Împrumut | Da | 37/ F94 | |
3. | 1056972 / 1056972 | F6 | Împrumut | Da | 37/ F94 | |
4. | 1056971 / 1056971 | F4 | Împrumut | Da | 37/ F94 | |
5. | 1056970 / 1056970 | F3 | Împrumut | Da | 37/ F94 | |
6. | 1056969 / 1056969 | F2 | Împrumut | Da | 37/ F94 | |
7. | 1056968 / 1056968 | F1 | Împrumut | Da | 37/ F94 | |
8. | 1056967 / 1056967 | D | Împrumut la sala de lectură | Da | III 38247 |
Gestiune | Regim imprumut | Ex. | Acțiune |
---|---|---|---|
D | Împrumut la sala de lectură | 1 |
|
F1 | Împrumut | 1 |
|
F2 | Împrumut | 1 |
|
F3 | Împrumut | 1 |
|
F4 | Împrumut | 1 |
|
F6 | Împrumut | 1 |
|
SA | Împrumut | 2 |
|