035 __ $aII 95470
299 __ $aCele șase secrete ale inteligenței : de ce educația modernă nu ne învață să gândim cu propria minte
955 __ $a1
200 __ $aCele șase secrete ale inteligenței $fCraig Adamas $gtraducere din engleză de Dan Crăciun $ede ce educația modernă nu ne învață să gândim cu propria minte $bCarte tipărită
700 __ $aAdams, Craig
702 __ $4trad. $aCrăciun, Dan
010 __ $a9786067223910
675 __ $a159.92
675 __ $a159.95
675 __ $a159.953.5
686 __ $a1
606 __ $ainteligenţa
606 __ $adezvoltare şi aptitudini mentale
606 __ $aînvățare eficientă
606 __ $aprocese psihice superioare
606 __ $agândire
101 __ $arum
210 __ $aBucurești $cPublica $d2020
215 __ $a335 p.
300 __ $aBibliografie p. 319-327
330 __ $aUnii oameni au ceva de spus în orice conversație și pot sesiza aspecte ascunse ale unor probleme între care nu există nicio legătură; dar cum fac asta? Atât de multe cărți, aplicații, cursuri și școli concurează pentru a ne capta atenția, astfel încât problema nu este lipsa oportunităților de a ne ascuți mințile, ci faptul că avem de ales între atât de multe opțiuni. Cu toate acestea, cu peste două mii de ani în urmă, cel mai mare gânditor din Grecia Antică descoperise deja schița minții omenești. Chiar dacă ultimele descoperiri din științele cognitive confirmă că această schiță ne șlefuiește capacitatea de a construi raționamente, subtilitatea gândirii și abilitatea de a gândi cu propriile minți în diferite modalități, între timp am înlocuit-o cu o concepție simplistă și seducătoare despre inteligență, educație și minte.